60-ЛЕТИЮ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ ПОСВЯЩАЕТСЯ
Мы просим об одном тебя, историк:
копаясь в уцелевших дневниках,
не умаляй ни радостей, ни горя –
ведь ложь, она как гвозди в сапогах.
В. Жуков. 1947г.
Приближается великая дата нашей
истории – 60-летие Победы. Все дальше и дальше уходят
воспоминания о днях и ночах смертельного противостояния, все
меньше и меньше очевидцев могут нам рассказать об этой Войне.
Несмотря на то, что о Великой
Отечественной войне написано немало: составлены многотомные
энциклопедии, выпущены монографии известных полководцев, к
сожалению, подобные издания делают Отечественную войну только
историческим событием и явлением, для современного школьника,
почти что нереальным. Перед нами плакатные лица
героев-победителей, а судьбы людей превращены в общую
биографическую летопись войны.
Нам кажется, именно поэтому сегодня
особую значимость приобретают «осколки» войны, сохранившиеся в
школьных краеведческих музеях: это солдатские дневники, письма,
фотографии, воспоминания и т.д. Исследования этих экспонатов,
использование в качестве исторических документов снимает
пелену безликости и безымянности с военных лет в истории нашей
родины. В историко-краеведческом музее МОУ «Борисоглебская
гимназия» «Наследие» представлены письма Героя СССР
Г.А.Печковского, воспоминания о нем одноклассников и учителей,
переписка с однополчанами и др. историко-документальный
материал.
Продолжая работу по
исследованию и пополнению уже имеющейся информации о
Г.А.Печковском, мы в своей работе опирались на воспоминания
одноклассников, педагогов, друзей Георгия Антоновича, а также
на письма его к Ольге Андреевне Паршиной. В результате
этих исследований уже представленная нами ранее работа,
содержащая анализ писем Георгия с фронта, пополнилась еще
двумя новыми главами:
«В нашей памяти он вечно живой…», «История
бессмертной любви».
Продолжая исследования
воспоминаний и писем, мы поставили перед собой следующие цели:
- проанализировать
воспоминания и письма с точки зрения объективного и
субъективного отражения в них исторических событий;
- проанализировать
письма как первоисточник для понимания чувств, эмоций,
сокровенных мыслей человека на войне (любовь на войне);
- воспользоваться
воспоминаниями современников Героя, с целью расширить,
уточнить информацию о жизни и подвиге Г.А.Печковского;
- определить
историческую значимость воспоминаний и писем. |