60-ЛЕТИЮ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ ПОСВЯЩАЕТСЯ

 

Мы просим об одном тебя, историк:

копаясь в уцелевших дневниках, 

не умаляй ни радостей, ни горя

ведь ложь, она как гвозди в сапогах.

В. Жуков. 1947г.

 

 

         Приближается великая дата нашей истории 60-летие Победы. Все дальше и дальше уходят воспоминания о днях и ночах смертельного противостояния, все меньше и меньше очевидцев могут нам рассказать об этой Войне.

         Несмотря на то, что о Великой Отечественной войне написано немало: составлены многотомные энциклопедии, выпущены монографии известных полководцев, к сожалению, подобные издания делают Отечественную войну только историческим событием и явлением, для современного школьника, почти что нереальным. Перед нами плакатные лица героев-победителей, а судьбы людей превращены в общую биографическую летопись войны.

 Нам кажется, именно поэтому сегодня особую значимость приобретают осколки войны, сохранившиеся в школьных краеведческих музеях: это солдатские дневники, письма, фотографии, воспоминания и т.д. Исследования этих экспонатов, использование в качестве исторических документов снимает пелену безликости и безымянности с военных лет в истории нашей родины. В историко-краеведческом музее МОУ Борисоглебская гимназия Наследие представлены письма Героя СССР Г.А.Печковского, воспоминания о нем одноклассников и учителей, переписка с однополчанами и др. историко-документальный материал.   

         Продолжая работу по исследованию и пополнению уже имеющейся информации о Г.А.Печковском, мы в своей работе опирались на воспоминания одноклассников, педагогов, друзей Георгия Антоновича, а также на письма его к Ольге Андреевне Паршиной. В результате этих исследований  уже представленная нами ранее работа, содержащая анализ писем Георгия с фронта, пополнилась еще двумя новыми главами:

В нашей памяти он вечно живой, История бессмертной любви.

 

         Продолжая исследования воспоминаний и писем, мы поставили перед собой следующие цели:

-    проанализировать воспоминания и письма с точки зрения объективного и субъективного отражения в них исторических событий;

-     проанализировать письма как первоисточник для понимания чувств, эмоций, сокровенных мыслей человека на войне (любовь на войне);

-     воспользоваться воспоминаниями современников Героя, с целью расширить, уточнить информацию о жизни и подвиге Г.А.Печковского;

-     определить историческую значимость воспоминаний и писем.